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值得反思的一节公开课
日期:2017-05-25 10:51:40  发布人:admin 

星海中学 政治科组    黄敏青

 

  来到星海中学的第一个学期,我就安排了上一节科组的公开课。虽然以前上公开课不少,但这次的心情截然不同。因为科组的老师跟我说,这里上公开课基本上都使用多媒体教学,这对于我这个电脑“文盲”来讲可以说是一个“天大的难题”,而且这是我来星海中学讲的第一节公开课,校领导肯定藉此机会了解我的教学水平,所以这节课对我来说意义重大。我想如果可以迟一些让我懂得多一些电脑操作再上,可能信心就大些。但学校已经安排好了,所以我就在“明知不可为而为之”的心情下,开始准备这节公开课。我心里抱着一个信念:尽自己所能,希望做得好一些。

 

  经过科组的讨论研究,我选了“情绪——奇妙的‘窗口’”这一课来上。在全科组老师的积极协助,经过集体备课,到别的班提前试讲,反复修改教案,最后选了平时课堂气氛比较活跃的(5)班来上这节课。至于不会制作课件,我就用把材料打印出来,然后用实物投影来展示的方法来解决“燃眉之急”。好不容易课终于上完了,我长长地舒了一口气,不是因为上得好,而是毕竟放下了一块心头大石。从科组评课老师及其他老师反馈的信息来看,这节课有一些可取之处,但也有许多不足之处,所以我觉得很有必要在此作出及时的反思:

 

  回想这节课,自己觉得较满意的地方有几个:一个是导入部分。我设计了几个情境:(1)获悉明天老师将带大家去郊游;(2)爸爸把自己正看得入迷的电视节目关了;(3)被同学错怪了;(4)考试得了100分(5)听到别人说自己的坏话。然后就问当你遇到这些情境,你会有何感受?学生很容易地答出了“高兴、愤怒、忧愁”等答案。这正中我的下怀,正是我所需要的答案。所以我紧接了一句:“这些感受我们同学肯定有亲身体验,而这些感受在心理上我们把它称之为”情绪”,今天我们就来探究这个问题。很自然地就进入了主题。另一个是在突破难点上,我选用了一个比较好的材料,让学生很容易就掌握了这个知识点。本课的难点是:情绪反映了人对事物的不同态度,如果只从理论上分析,越分析学生就越糊涂。我用了一个这样的过渡语和材料:不同的事物会引起我们不同的情绪,但有时候即使是同一事物,也会引起我们不同的情绪,那是为什么呢?请同学们分析以下情境:情境一:现在正在考试,你被最后一道大题难住了。你经过苦思冥想,开始有点头绪了,突然传来又响又长的铃声,一下子把你的思路全打断了,你会……情境二:现在是上午第五节,你的肚子饿得咚咚作响,突然传来又长又响的铃声(下课铃响了)你会……

 

  材料一出,全班同学精神都来了,因为这个材料很贴近他们,迫不及待、七嘴八舌讨论开。顿时气氛活跃起来,同学们紧张的情绪开始放松了,整个课堂出现了小高潮。第三个是学生活动这个环节应该是可以成为整节课的亮点。我设计了两个学生活动:(一)“猜一猜”(让几个同学表演动作,其他同学猜词语,目的是引出人类最基本的情绪:喜、怒、哀、惧)(二)“写一写”(小组比赛:写出反映喜、怒、哀,惧的词,看哪组写得多。目的是加深对知识掌握、活跃课堂气氛。)

 

  学生活动这个环节本来是整节课的亮点,但事实却没有达到预期的目的,这也是这节课不足之处的第一个。科组老师的评价给我很多启发。他们指出第一:进入活动之前没有一个很好的过渡,好象突然冒出来一样。第二:学生活动时间显得仓促,好象是匆匆过场一样。第三:活动结束时,老师没有进行小结、不了了之,马上又进入下一个知识点。所以给人一种感觉就是:这个学生活动是为活动而活动,不过是一种形式而已,没有很好地为这节课的内容服务,没有把这节课引向高潮。第二个不足之处是:整节课还是没有打破传统的教学模式,还不能体现新课标的要求,这一点突出体现在讲“不同情绪对人的智力发展、身体健康和正常水平发挥产生不同影响”这一内容上,我都是按这样的步骤:出示材料——提出问题——学生回答——老师归纳。过后回想这样形式太传统、太单一了。虽然材料我也是经过精挑细选,很有针对性,但是不应该三个知识点都用一种模式出现,其实可以如黎校长的建议:第一个可以用这种模式,第二个就可以让学生来讲,把亲身经历讲出来,让学生从内心体会,第三个可以用漫画或者其他活动来展现。这样整节课给人的感觉完全不同。

 

  最后,我经过反复思考,终于找出失败之处在哪里。归根到底就是一点:没有真正体现新课标的精神和要求。整节课所有的环节:情境分析、学生活动等等都是为了把所有学生的思维统一过来,朝老师的意愿,期盼的答案方向去想,去做,没有真正放开手,把课堂交给学生,把学习的主动权交给学生,所以这节课总的来说气氛不够活跃,有点沉闷,学生放不开。刘良华博士的一句话很有道理:“学生不举手回答或答不出来,不是学生的问题,而是老师的设计有问题。”总之,我感觉上完一节公开课,无论是对老师还是对学生来说,都会有了很大的收获。吸取了这节公开课的经验教训,我相信对我以后的教学有很大帮助。